We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Dit is de eerste van drie opgaven Nederlands van een serie vragen uit het vroegere toelatingsexamen middelbare school.
Met het bedenken van een succesvol product kun je rijk worden. Neem een voorbeeld aan de iPod van Apple die enorm succesvol was. Maar hoe zit dat eigenlijk met kosten en opbrengsten en winst? Hoeveel exemplaren moet je wel aan de man brengen om goed te verdienen?.
In het oude Griekenland, ver voor onze jaartelling, startten allerlei zaken die in onze samenleving nog steeds belangrijk zijn. Denk aan de democratische staatsvorm, de aandacht voor sport en spel, aan toneel en literatuur, beeldhouwkunst, filosofie en wiskunde.
De mens was er in verhalen vaak een speelbal van de natuur en vooral ook van ingrepen door goden. De beproeving van een held was zo een bekend thema. Denk aan Odysseus, aan Jason en aan Theseus. Over die Theseus gaat deze opdracht. Zijn bekendste avontuur is zijn strijd met de Minotaurus, een stiermens die in een doolhof verbleef en tieners verslond. Het is niet alleen een verhaal over een beproeving, maar ook over opstandigheid, over list, over liefde, over goed en kwaad en over misverstanden.
In deze opdracht gaat het met name over de liefde van Ariadne voor Theseus, een belangrijk onderdeel van het verhaal over de Minotaurus. Zonder haar was het slecht met hem afgelopen. Op https://www.grieksegids.nl/mythologie/theseus.php staat de mythe van Theseus en Ariadne en de Minotaurus kort samengevat. Het is een van de vele websites over deze mythe. Lees erover om te beginnen.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
