We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Op verzoek van de gemeenten Amsterdam en Rotterdam schreven twee hoogleraren het rapport 'De staat van Integratie'. Ze analyseerden op basis van bestaande gegevens hoe het in deze steden met immigranten en hun nakomelingen gaat. Hoe weten ze een plaats te vinden in onze samenleving?
In deze opdracht staan vragen over immigranten in beide steden die op het rapport zijn gebaseerd. Dat zul je dus bij de hand moeten hebben. 'De staat van de integratie' kun je op het internet lezen en ook downloaden. In de opdracht staat een link die je kunt aanklikken.
In ons lichaam zitten allerlei organen die voor een gezond leven van belang zijn. Waar zitten ze eigenlijk en hoe heten ze. Dat leer je in deze opdracht. Organen zijn het vakgebied van de internist. Zie hier een voorbeeld van ons binnenste.
Als je bezig bent op de computer, console of smartphone droom je er misschien wel eens van om zelf een game te ontwerpen. Daar komt een hoop bij kijken. In deze opdracht leer je niet hoe je een game programmeert. Het zijn een aantal vragen over hoe je een game zou kunnen ontwerpen. In de opdracht staat een link naar een online school waar je wél echt games leert maken.
Naast de creatieve kant (het verhaal, de actie), gaat het ook om de technische kant (het programmeren) en de artistieke kant (de vormgeving). Voor één persoon is het snel te veel gevraagd om over die drie vaardigheden tegelijk te beschikken. Zie bijvoorbeeld http://nl.wikihow.com/Een-computerspel-maken wat er allemaal komt kijken. Een game maak je meestal als team. In deze opdracht gaat het verder speciaal over de creatieve kant.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
