We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Er was een tijd dat de mensen dachten dat onze planeet Aarde het vanzelfsprekende middelpunt van het heelal was. De zon en de maan draaiden in een baan om de aarde, dacht men. Voor de maan had men gelijk, maar voor de zon bleek dat anders te liggen. En toen men later met telescopen en vervolgens in onze tijd met ruimtevaartuigen het heelal kon verkennen, kwam het besef dat onze aarde maar een nietig stipje in het grote geheel vormt. Wat weten we van het heelal dat ook wel universum wordt genoemd? Astronomen en kosmologen houden zich daarmee bezig, zowel over het heden als het verleden van het heelal. Daarover gaat deze opdracht en een vervolgopdracht. Eerst kijken we naar het heden en in de vervolgopdracht naar het verleden.
Droge, saaie en taaie teksten, daar zit niemand op te wachten. Gelukkig zijn er trucjes die je kan toepassen om je tekst veel leuker en levendiger te maken. Door middel van stijlfiguren, die we via de retorica al sinds de klassieke oudheid kennen, is jouw tekst straks net zo soepel als een ingevet slot. Je tekst valt op en het schrijven mee. Wie is er nou immers niet blij en verheugd om creatief met taal bezig te zijn?
Omdat er zó veel soorten stijlfiguren zijn hebben we er twee opdrachten van gemaakt. Creativitaal 2 is het vervolg op Creativitaal 1.
Deze opdracht is gemaakt door Topleraar Marie-Christine van de Glind
Afbeelding van Uncleduke
Dichters vinden het leuk om in de huid te kruipen van een dier, voelen zich wel eens een dier of vinden anderen op dieren lijken. En welk dier is ons vertrouwder dan de hond? In veel gedichten treedt dan ook een hond op.
In deze opdracht vind je er om te beginnen vier, bijvoorbeeld 'De nare man'. Daarna komen er allerlei vragen over deze gedichten. En omdat we weten dat er onder jullie veel hondenliefhebber zijn, is er ook nog een deel 2 van deze opdracht.
Dichters nemen soms woorden in de mond die niet iedereen op prijs stelt. Daar moet je wel tegen kunnen als je deze opdracht kiest.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
