We helpen de leerkracht omdat de leerlingen worden begeleid door onze ervaren mentoren. Het aanbod is nauwkeurig samengesteld door experts en wordt continu bijgehouden.
Op deze manier bieden scholen door heel het land passend onderwijs aan de top. School inschrijven »
Deze opdracht gaat over de hersenen. Ze vormen een onderdeel van het zenuwstelsel, een belangrijk onderdeel van ons lichaam. Het is niet één orgaan, zoals het hart of de maag, maar bestaat uit de hersenen, het ruggenmerg en de zenuwen. De zenuwen zitten overal in je lijf. Ze zorgen voor de aanvoer van prikkels van binnen en buiten en voor de uitvoering van opdrachten. Ze worden het perifere zenuwstelsel genoemd. De hersenen en het ruggenmerg vormen het centrale zenuwstelsel en daarvan vormen de hersenen weer het belangrijkste onderdeel. 'Gebruik toch eens je hersens,' krijg je misschien wel eens te horen. Door deze opdracht krijg je een eerste indruk van dit belangrijke orgaan.
Als je deze opdracht interessant vindt, kun je daarna ook nog aan deel 2 ervan werken.
Bij voetballen is het lang gebruikelijk geweest om Engelse termen te gebruiken, zoals keeper en penalty en natuurlijk goal (heel hard geschreeuwd; met een uitroepteken). Tegenwoordig heet de keeper doelman (of ook wel doelverdediger) en de penalty heet nu strafschop. Over die twee zaken gaat deze opdracht. Hoeveel tijd heeft de doelman eigenlijk om een strafschop te stoppen?
Van alle ziektes of aandoeningen die een
mens kan krijgen, is kanker wel een van de gevaarlijkste. Veel mensen durven het woord nauwelijks in de mond
durfden te nemen. Ze weten ook niet goed wat de ziekte inhoudt. Wat er in je lichaam gebeurt en wat je ertegen
kunt doen, is ze niet echt duidelijk.
In
deze opdracht krijg je een inzicht in het ontstaan van kanker, in de
mogelijkheden om kanker te behandelen en krijg je een kijkje in het
leven van een leeftijdgenoot met kanker. Het
lesmateriaal voor deze opdracht bestaat vooral uit filmpjes. Die
geven de beste inleiding op de vragen.
Leerlingen worden individueel begeleid door ervaren mentoren. Wij noemen hen TOP-leraren. Dit zijn mensen die de voorloper van De Digitale Topschool, de Toptoets, hebben gemaakt op de basisschool. Zij zijn nu aan het afstuderen of al aan het werk.
Deze aanpak is uniek. Leerlingen komen in contact met mensen die, net als zij, behoefte hadden aan verdieping op de basisschool. Zo komen ze, op hun eigen niveau, in direct contact met allerlei vakgebieden.
Veel TOP-leraren bedenken ook opdrachten. Wetenschapper aan het LUMC Marvyn Koning bedacht bijvoorbeeld een serie opdrachten over bloed en kanker. Een leerling die voor zo'n opdracht kiest, kan Marvyn krijgen als TOP-leraar.
"De Stichting heeft echt iets moois neergezet voor toptalenten in het basisonderwijs. Fantastisch ook dat de excellente leerlingen van toen de TOP-leraar willen zijn voor de toptalenten op de basisschool van nu. De Digitale Topschool bevat een mooie set aan uitdagende lessen voor toptalenten."
